|
Rurtal-Schule
Heinsberg-Oberbruch
und
|
 |
„Versöhnung mit der Sowjetunion“ – das war das
Stichwort, mit dem das Projekt 1991, 50 Jahre nach dem Überfall deutscher
Truppen auf die Sowjetunion, begann. Die Idee war, schwer geistigbehinderten
Menschen (Invaliden), die bis dahin im sowjetischen System ohne jede Chance
waren, zu den extrem Benachteiligten gehörten und unter unwürdigen Bedingungen
in sog. Internaten lebten und auch heute noch leben, eine Perspektive der 
Hoffnung
zu geben. Im September 1993 konnte dann mit Hilfe der Landesregierung NRW und
mit Spendengeldern in Trägerschaft der Ev. Kirchengemeinde Wassenberg das
Heilpädagogische Zentrum Pskow eröffnet werden, in dem unter der
schulfachlichen und pädagogischen Begleitung durch die Rurtal-Schule 48
geistigbehinderte Kinder und Jugendliche, darunter viele mit schwersten und
mehrfachen Behinderungen, unter anständigen Bedingungen gefördert werden. Das
Heilpädagogische Zentrum hat inzwischen mit Hilfe der Rurtal-Schule als ein in
Russland einzigartiges Modell in mehrdimensionaler Weise viele Impulse,
vor allem im bildungspolitischen Bereich, gegeben und einen Prozess eines
veränderten Menschenbildes in Gang gesetzt: sog. „Unlernende“, „Invalide“,
„Bildungsunfähige“ und „Idioten“ werden dort nun unter einer anderen
und menschenwürdigen Begrifflichkeit zu „Menschen mit besonderen
Bedürfnissen“, die besondere Hilfe benötigen. Der Anfang wurde gemacht,
diese Menschen aus ihren schrecklichen Lebensbedingungen herauszulösen. Die
äußerst positive Auswirkung dieses ersten Projektes „Heilpädagogisches
Zentrum“ zur Förderung von Menschen mit geistigen Behinderungen wurde am 21.
Juni 2001 sichtbar, als in unmittelbarer Nähe des HPZ die mit Unterstützung
rheinischer Christen erbaute Werkstatt für Behinderte der Stadt Pskow eröffnet
wurde.
Der 21. Juni war der 60igste Jahrestag des Einmarsches deutscher Truppen in
Russland ....
Es besteht jedoch noch eine Lücke bei der Förderung von Kindern mit geistigen Behinderungen im Vorschulbereich. Gemeinsam mit dem HPZ hat die Rurtal-Schule bei der Stadt Pskow durchgesetzt, diese Lücke zu schließen. Unter der Verantwortung und in Federführung der beiden Partnerschulen wird nun in Pskow ein Förderzentrum für Kinder mit geistigen Behinderungen im Vorschulalter aufgebaut. Diese Aufbauarbeit umfasst finanzielle, organisatorische und inhaltliche Hilfen.
Die Rurtal-Schule, die auch
in Zukunft als zuverlässiger Partner das Heilpädagogische Zentrum weiter
begleiten wird, hat zu dieser Entwicklung durch Sammeln von Spendengeldern,
durch die Organisation von humanitären Hilfstransporten, offensiver
Öffentlichkeitsarbeit und vor allem aber durch die konsequente gemeinsame
inhaltliche Arbeit im Bereich der Geistigbehindertenpädagogik sowohl in
Russland wie auch in Deutschland wesentlich dazu beigetragen. Immer mehr
besonders benachteiligte Menschen bekommen nun ihr Recht auf Bildung und
Förderung und eine Lebensperspektive.
Auf der humanitären Ebene gehen die Projektpartner Rurtal-Schule und
HPZ einen weiteren Schritt voran. Auf Initiative dieser beiden Schulen wurde im
Februar 2000 im HPZ Pskow die Arbeitsgemeinschaft „Internate für
geistigbehinderte Kinder in der Region Pskow“ gegründet. Sie macht es
sich zum Ziel, diese Internate bzw. Heime aus ihrem verelendetem und isoliertem
Zustand herauszuführen und den Kindern neben einer angemessenen Förderung ein
menschenwürdiges Dasein zu verschaffen. Die Vision ist, sie eines Tages
überflüssig zu machen. 
Der
Arbeitsgemeinschaft gehören neben der Rurtal-Schule und dem HPZ der Kinderfonds
Pskow, zwei Pskower Hilfsorganisationen, die Pestalozzi-Schule Erkelenz und der
Lions-Club Jülich an. Sie werden von der Moskauer Organisation r.o.o.f. (russian
orphan opportunity fund) tatkräftig unterstützt. Diese humanitäre
Organisation mit der Zentrale in den USA ist ein Förderfonds für Waisenkinder.
Im Laufe der vergangenen 8 Jahre hat sich ein lebhafter Austausch zwischen
Pädagogen der Rurtal-Schule und des Heilpädagogischen Zentrums entwickelt.
Pädagogen aus dem Heilpädagogischen Zentrum weilen regelmäßig zu
schulpraktischen Studien in der Rurtal-Schule,
Sonderschullehrer und –lehrerinnen der Rurtal-Schule führen Fortbildungen und
Seminare im HPZ in Pskow durch und arbeiten gemeinsam an
Schulentwicklungsprogrammen für beide Schulen. Die jahrelange inhaltliche
Zusammenarbeit zwischen PädagogenInnen der Rurtal-Schule und des
Heilpädagogischen Zentrums hatte das Ziel, ein Curriculum für die Arbeit im
HPZ zu entwickeln, da es eine Handreichung für die Förderung von
geistigbehinderten Kindern und Jugendlichen bis heute in der Russischen
Föderation nicht gibt. Im Frühjahr 2000 konnten die „Richtlinien und
Lehrpläne für den Unterricht mit Kindern und Jugendlichen mit besonderen
Bedürfnissen im Heilpädagogischen Zentrum Pskow" veröffentlicht
werden, die vom Russischen Bildungsministerium für die gesamte Russische
Föderation als modellhaft und richtungsweisend empfohlen werden.
Bereits während einer Tagung des russischen Bildungsministeriums vom 12. – 15. Mai 1999 in Pskow wurde eine Resolution verfasst, dass das Modell der Förderung von Menschen mit geistiger Behinderung im HPZ Pilotmodell für die gesamte Russische Föderation werden soll. Die konsequente Zusammenarbeit zwischen Rurtal-Schule und HPZ hatte sich mit dieser weitreichenden bildungspolitischen Entscheidung schon ausgezahlt!
Damit jedoch nicht genug: Aus der Überlegung heraus, dass das HPZ kein
Inseldasein führen dürfe, sondern Multiplikator für einen
Paradigmenwechsel einer defektorientierten Sonderpädagogik sein müsse,
entstand das Vorhaben von Rurtal-Schule und HPZ, gemeinsam mit dem Bildungsamt
der Region Pskow im Rahmen der Lehrerfortbildung zur Weiterentwicklung der
sonderpädagogischen Förderung (geistig) behinderter Kinder und 
Jugendlicher in der gesamten Region beizutragen. Mehr und mehr Lehrer und
Lehrerinnen aus der Region sollen darauf vorbereitet werden, sich auf die
pädagogische Arbeit mit geistigbehinderten Kindern und Jugendlichen
einzulassen, um ihnen eine Perspektive außerhalb der schrecklichen Heime, in
denen sie zum größten Teil immer noch gleich nach der Geburt abgeschoben
werden, zu ermöglichen. Inzwischen haben sich die Pestalozzi-Schule Erkelenz,
Schule für Lernbehinderte, und die Sonderschule Nr. 1 Pskow, ebenfalls eine
Schule für Lernbehinderte, diesem Vorhaben angeschlossen. Die vier Schulen
arbeiten nun in dem Gemeinschaftsprojekt „Sonderpädagogischen
Weiterentwicklung in Stadt und Region Pskow“ zusammen und führen im
Auftrag des Bildungsamtes u. a. regelmäßig Fortbildungen für Pädagogen aus
der ganzen Region Pskow durch.
Die enge
Zusammenarbeit der Rurtal-Schule und des HPZ und ihre Aktivitäten führten auch
dazu, dass sie sich mit der Fakultät für Korrekturpädagogik der Päd.
Hochschule Pskow, die Heilpäd. Fakultät der Universität Köln, die
Erziehungswissenschaftliche Fakultät der Hochschule Gelderland Nijmegen und die
Universität Bologna im Bildungsprojekt TEMPUS der Europäischen Union
zusammenfanden. In dem im Januar 1997 begonnenen und im Jahr 2000
abgeschlossenen Projekt ging es insbesondere um die Entwicklung von Curricula
für Geistigbehindertenpädagogik, die richtungsweisend für die gesamte
Russische Föderation sein sollten. Anders als im schulpraktischen Bereich waren
die Ergebnisse aufgrund der unterschiedlichen wissenschaftlichen Ansätze der
Westeuropäischen Universitäten auf der einen und der Pskower Hochschule auf
der anderen Seite nicht sehr ermutigend, Umdenkungsprozesse haben jedoch auch
hier stattgefunden.
Wie auch für „normale“ Schulen üblich, haben sich Besuche von
Schülern/innen hüben wie drüben entwickelt, wobei wohl erstmals bis
dahin in Russland extrem benachteiligte und vergessene Menschen ihr Land zu
einem Schüleraustausch verlassen dürfen. Hierzu zählen u. a. die seit 1996
regelmäßig stattfindenden integrativen Skifreizeiten gemeinsam mit
Schülern/ innen der Rurtal-Schule und 
der Hauptschule Oberbruch in den bayrischen Alpen und als erster Höhepunkt das internationale
Sommercamp im Juni 1997, in dem geistigbehinderte Schüler/innen der
Rurtal-Schule Oberbruch, des Heilpädagogischen Zentrums Pskow und der Elms Bank
High School Bury/England und nichtbehinderte Schüler/innen der
Hauptschule Oberbruch am Beispiel des Themas „Zirkus“ zeigten, wie interkulturelles
Lernen und europäische Integration auch oder gerade mit dieser Schülergruppe
möglich ist. Der Zirkus „Euro“ begeisterte in einer Zirkusgala als
Ergebnis des Sommercamps mit einer Vorstellung vor über 400 Zuschauern!
Schülerinnen und Schüler der Rurtal-Schule lernten ebenfalls regelmäßig die
anderen Lebensbedingungen in Pskow kennen.
Am 25. Mai 2001 folgte ein grandioser Höhepunkt der
Partnerschaftsbeziehung zwischen Rurtal-Schule und dem 
HPZ.
Die Schülerband „Rur-Rock“ der Rurtal-Schule hatte mit ihren
deutschen und russischen Mitschülern der Hauptschule Oberbruch, des HPZ und des
College für Kunst und Kultur Pskow einen unglaublichen und umjubelten Auftritt
vor 800 Zuhörern beim Benefizkonzert in Pskow/Russland
für die geistigbehinderten Kinder in den Heimen der Region Pskow.
Eine Vorbereitung von 9 Monaten und ein gemeinsamer integrativer Workshop
in Pskow unter dem Motto „Wir gehören zusammen“ machte dieses bewegende
Ereignis möglich. Das Besondere am gemeinsamen Projekt der Rurtal-Schule und
des HPZ Pskow war, dass hier junge Menschen mit Behinderungen aus Deutschland
und Russland, von denen man eigentlich glaubt, dass sie selber Hilfe brauchen, soziale
Verantwortung für Menschen übernahmen, die sich ganz bestimmt auf der
Schattenseite der russischen Gesellschaft befinden.
Menschen aus dem Kreis Heinsberg, der Region Aachen, vom Mittelrhein und vom
Niederrhein hatten das 
Musikprojekt für die Heimkinder großartig unterstützt. Sie spendeten
insgesamt 15.500,-- DM, ein wunderbares Zeichen der Solidarität. In
Pskow selbst sind noch einmal 1.600,- DM hinzugekommen. Dieses Geld wird
den Kindern aus den Heimen die Möglichkeit geben, an Freizeit und Spiel und am
öffentlichen Leben teilzunehmen, damit sie ihre trostlose und isolierte
Lebenswelt von Zeit zu Zeit verlassen können.
Im Mai 2003 gibt es in Pskow ein anspruchsvolles Folgeprojekt mit Musik für und mit Menschen mit geistigen Behinderungen. Das Projekt „Spuren legen ... für Frieden, Toleranz und Integration“ mit der Botschaft „MbI BMECTE - Wir (gehören) zusammen“ wird ein weiterer Höhepunkt der deutsch-russischen Partnerschaftsarbeit werden. Auf Einladung der Stadt Pskow und im Rahmen des 1100-jährigen Jubiläums spielt die Schülerband „Rur-Rock“ mit ihren Freunden am 30. Mai 2003 wieder bei ihrem großen Konzertabend in der Pskower Philharmonie auf. Es wird wieder eine Benefizaktion für Kinder mit Behinderungen in Pskow.
Die intensive und ertragreiche Zusammenarbeit zwischen der Rurtal-Schule und dem
Heilpädagogischen Zentrum ist in der Vergangenheit wiederholt mit Preisen für
herausragende Schulpartnerschaften, beispielhafte interkulturelle Verständigung
und besonders gelungene Projektarbeit ausgezeichnet und anerkannt worden.
Besonders stolz sind die Projektpartner über die jüngste Auszeichnung, dem 1.
Preis beim WDR-Preis 2002 für die Rechte des Kindes. Er belohnte die
Benefizaktion der Rurtal-Schule und des HPZ im Mai 2001 für die behinderten
Kinder in den Pskower Heimen.
Mit dem Partnerschaftsprojekt Rurtal-Schule und Heilpädagogisches Zentrum hat sich in Stadt und Region Pskow eine modellhafte Säule einer veränderten und erneuerten Sonderpädagogik gebildet, die seinesgleichen sucht. Die Projektarbeit auf der Basis eines veränderten Menschenbildes und mit dem Ziel eines Paradigmenwechsels einer immer noch defektorientierten „Korrekturpädagogik“ hat bereits starken Einfluss auf bildungspolitische Entscheidungen für die gesamte Russische Föderation genommen. Das Reformprojekt trägt Früchte!